Le visite didattiche ed i viaggi di istruzione «sono a tutti gli effetti attività scolastiche extracurricolari e sono una preziosa occasione di crescita nell’autonomia e nella socializzazione per tutti gli alunni, compresi quelli con disabilità», spiegano dall’AIPD (Associazione Italiana Persone Down) che, memore del fatto che in questo periodo le scuole iniziano ad organizzare tali attività, ha stilato un promemoria sulle cose importanti da ricordare.
Le visite didattiche ed i viaggi di istruzione «sono a tutti gli effetti attività scolastiche extracurricolari e sono una preziosa occasione di crescita nell’autonomia e nella socializzazione per tutti gli alunni, compresi quelli con disabilità», spiegano dall’AIPD (Associazione Italiana Persone Down) che, memore del fatto che in questo periodo le scuole iniziano ad organizzare tali attività, ha stilato un promemoria sulle cose importanti da ricordare. Ecco dunque i cinque punti individuati dall’Associazione:
- Le scuole sono tenute ad organizzare visite e viaggi d’istruzione garantendo la partecipazione di tutti gli alunnie individuando itinerari e modalità organizzative che tengano conto delle necessità di ciascuno di essi.
Nessun alunno può infatti essere escluso da alcuna attività scolastica extracurricolare, né si possono porre condizioni di partecipazione che di fatto lo escludano.
Devono essere le singole famiglie a decidere liberamente se far partecipare o meno il proprio figlio all’attività proposta dalla scuola. - Se si ritiene necessario, per gli alunni con disabilità si può prevedere la presenza di un accompagnatore aggiuntivo, ma non è obbligatorio.
- Accompagnatore dell’alunno con disabilità può essere qualunque membro della comunità scolasticache si renda disponibile (docente di sostegno, assistente all’autonomia e alla comunicazione, collaboratore, altro docente, compagno maggiorenne…).
Nessun operatore scolastico può essere obbligato ad accompagnare a visite e viaggi d’istruzione. - Qualora la scuola non trovi nessuna disponibilità interna, può chiedere alla famiglia di individuare un accompagnatore esterno ad essa.
Tranne rari casi di oggettiva necessità, è pedagogicamente da evitare che ad accompagnare siano familiari strettidell’alunno, per permettergli di vivere l’esperienza come i compagni. - Chiunque sia l’accompagnatore deve essere sempre a completo carico economico della scuola, per non discriminare gli alunni che, a causa della loro disabilità, si vedrebbero costretti a pagare più dei loro compagni per partecipare alla stessa attività scolastica.
Le spese per l’accompagnatore si possono eventualmente suddividere tra tutti i partecipanti.
Va inoltre segnalato che per l’anno scolastico corrente (A.S. 2023/24) le scuole secondarie di secondo grado possono richiedere entro il 15 febbraio un bonus per visite e viaggi d’istruzione da parte di tutte le famiglie con ISEE (Indicatore della situazione economica equivalente) fino a 5.000 euro. Per trovare ulteriori informazioni e l’inoltrare la richiesta il riferimento è UNICA, la nuova piattaforma del Ministero dell’Istruzione e del Merito pensata per raccogliere strumenti e risorse utili per gli studenti e le famiglie. Questo il link per accedervi.
Infine vale la pena di ricordare che, tra i vari servizi offerti dall’AIPD, vi è quello di informazione e consulenza specialistica, diretta, telefonica o tramite e-mail, a famiglie, insegnanti e operatori riguardo le tematiche dell’inclusione scolastica. Esso è gestito attraverso l’Osservatorio scolastico sull’inclusione dell’Associazione ed è articolato in due aree: normativo-giuridica e psico-pedagogica. Nella pagina dedicata (raggiungibile a questo link) si possono trovare molte schede di taglio divulgativo e materiale documentario. (S.L.)
Vedi anche:
AIPD – Associazione Italiana Persone Down.
Osservatorio scolastico sull’inclusione dell’AIPD.
Ultimo aggiornamento il 12 Febbraio 2024 da Simona